金华市金东区孝顺镇中心小学

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空中课堂成常态,同步教研共成长——记孝顺镇中心小学“互联网+数学同步课堂”教研活动

发布时间: 2020-10-18 16:33 发布单位: 金华市金东区孝顺镇中 浏览量: 261 【公开】

   秋风送爽,阵阵桂香。同步课堂,相约成长。为推进互联网+义务教育工作,孝顺小学和傅村小学的同步课堂持续开展着。

d0651c8fadac632cf6c6d0e651f5a32.jpg  庄春霞老师选用了“图片的放大和缩小”这一情境,让学生在探讨像不像为什么像为什么不像的活动中找到长方形中长和宽的关系,得出长和宽的倍数关系相同图片就像,倍数关系不同就不像,最后引出比的概念,认识比的各部分名称。庄老师借助丰富的素材,建立数学与生活的联系,感悟比的应用价值。

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  “用12个小正方形拼成一个长方形,有哪几种拼法?”通过数形结合的方法,王昭芸老师不断引导学生思考找因数的方法,在探索中经历找因数的过程,鼓励学生思维上的投入,给学生营造了充分探索、表达、讨论、反思的氛围。

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   郭超老师通过叶子图片点题,带着孩子们在生活中寻找周长,从实物自然地过渡到平面图形。通过描一描,摸一摸” 认一认,说一说量一量,数一数” 等系列活动带领学生理解一周,认识周长,感悟周长的本质属性。课的最后,郭老师设置了多层次的练习,巩固已学知识。

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   夏瑾老师从学生的学情出发,以学生探究为主体,通过量一量、算一算,呈现学生多种算法,尽可能让学生充分展示自己的思维过程,推导出周长的算法。同时引导学生自主评价,充分让学生经历学习探究过程,为学生个性的发展提供了充分的时间和空间。

交流研讨 且行且思

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   一次研讨,一次提升,此次同步课堂的精彩碰撞,进一步促进了两校师生、生生的双向互动和交流。

  互联网+同步课堂作为现代化的教育手段,促进传统课堂教学模式实现奇妙的变革升级,实现资源共享,让校与校的交流真正走向零距离

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