金华市金东区孝顺镇中心小学

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录播教室活动报道之四

发布时间: 2020-11-15 22:38 发布单位: 金华市金东区孝顺镇中 浏览量: 224 【公开】

同步课堂共享智慧 教研之中携手成长——孝顺镇中心小学“互联网+语文同步课堂”教研活动

发布时间:                 2020-10-10 11:40                                                                  

作者:                              冯云飘                                                                                    


秋雨绵绵,送来清凉;硕果累累,飘着香甜。9月2930日,孝顺镇中心小学在录播教室开展“互联网+语文同步课堂”教研活动,利用互联网技术,与傅村小学进行同步上课,实现异地课堂的“零距离”。                    


课堂教学展风采 

                             《爬山虎的脚》                                    

                                   

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黄媛老师执教《爬山虎的脚》一课。黄老师借助“先写了......再写了......最后写了......”的句式帮助同学们理清课文内容,运用抓关键词的方法体会爬山虎的多而密,并通过多种形式的朗读体会爬山虎的颜色美、形态美。还一起学习了作者叶圣陶细致的观察方法,为日后的观察写作奠定基础。                

       


《盘古开天地》                                    

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邵燕芬老师通过《盘古开天地》的故事,带领同学们走进充满神秘色彩的神话世界。在教学时,邵老师不拘泥于课文内容的讲解和结构的分析,而是注重阅读方法的渗透。在读中感悟,盘古高大的形象就更加立体了。最后让学生展开想象,仿写练习,在反馈交流中思维碰撞,迸发出更多的火花。                

        


《太阳》                                    

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《太阳》是一篇科普性说明文,陈筱瑜老师从这一独特的文体入手,引导学生了解基本的说明方法。在品读课文时,重点指导作者是如何介绍清楚太阳举例地球远这一特点的,体会说明方法的好处。之后,给予学生充分的时间和机会,让他们自主学习太阳另外两个特点,以达到举一反三的效果。                


       


《松鼠》                                          

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何凯妮老师执教的《松鼠》一课思路清晰、环节紧凑、设计合理。整节课抓住松鼠漂亮、乖巧、驯良的特点,在读中想,在思中悟。在认识松鼠的同时,也学习了文艺性说明文有趣味、有顺序、有层次的特质。最后用总分结构练写喜欢的小动物,做到了学有所用。                


课后研讨促提升                

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同步课堂结束后,两校听课老师结合各自的听课感受开展了深入的交流和研讨。这一过程中提出的建议和意见也为今后老师们的教学提供了有益的参考和借鉴。                

       信息技术与教育教学实践的融合,不仅是教育手段的更新,更是学习型社会发展和建设的重要基础。孝小深入推进“互联网+义务教育”工作,加强两校的教研互动,发挥学校骨干教师的力量,促进两校共同进步。



信息来源:孝小语文组    

图文编辑:冯云飘    

审核:应一康 

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